Physic Education: RPP MATERI HUKUM HOOKE METODE KONVENSIOANAL

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN

(RPP)

HUKUM HOOKE

Dosen : Adi Pramuda, M. Pd, M. Si

Oleh :

SULIS TYOWATI

NIM : 321200026

POGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

( IKIP-PGRI )

PONTIANAK

2015

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negri 1 Putussibau

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/I (Ganjil)

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Standar Kompetensi

Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.

B. Kompetensi Dasar

Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas behan.

C. Indikaor Pembelajaran

1. Menyelidiki karakteristik benda elastis

2. Mengukur pertambahan panjang pegas yang di akibatkan oleh gaya tarik terhadap pegas.

3. Menginterpreyasikan grafik hubungan antara gaya tarik pegasdan pertambahan panjangnya (grafik F-

4. Memformulasikan persamaan konstanta pegas.

5. Mendeskripsikan aplikasi Hukum Hooke dalam kehidupan sehari-hari.

D. Tujuan

1. Melalui demonstrasi guru, siswa dapat menyelidiki konsep Hukum Hooke dengan benar.

2. Melalui dmonstrasi guru, siswa dapat mengukur pertambahan panjang pemjang yang diakibatkan oleh gaya tarik terhadap pegas dengan benar.

3. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menginterpretasikan grafik hubungan antara gaya tarik pegas dan pertambahan panjangnya (grafik F-

) dengan benar.

4. Melalui penjelasan guru siswa dapat memformulasikan persamaan konstanta pegas.

5. Melalui penjelasan guru siswa dapat mendeskripikan aplikasi hukum hooke dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

E. Karakter Siswa Yang Diharapkan

1. Disiplin (Discipline)

2. Rasa hormat dan perhatian (Respect)

3. Tekun (Diligence)

4. Tangung jawab (Responsibility)

5. Ketelitian (Corefulness)

F. Metode pembelajaran

Ø Metode : Konvensional

Ø Media : Whiteboard

G. Materi Ajar

Ø Hukum Hooke

H. Alokasi Waktu

2 JP (2X45 menit/pertemuan)

I. Langkah Percobaan

No.	KEGIATAN PEMBELJARAN		Alokasi Waktu
No.	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa	Alokasi Waktu
1.	PENDAHULUAN a) Membuka pelajran dengan mengucapkan salam b) Mengabsen siswa c) Sebagai motivasi, guru menanyakan kesiapan dan keadaan siswa “bagaimana keadaan hari ini ? sudah siap untuk belajar ?” d) Guru menyampaika apresepsi dengan menceritakan ilmuan Hooke dan menyampaikan tujuan pembelajaran.	a) Menjawab salam b) Mendengarkan dan menjawab jika namanya dipanggil c) Siswa mendengarkan dan merespon motovasi yang telah diberikan dengan merasa termotifasi dan menjawab pertanyaan guru, “baik bu..siap...bu..”. d) Siswa mendengarkan serta merespon apresepsi dan tujuan yang disampaikan guru dengan termotivasi untuk mempelajari materi yang akan dijelaskan.	10 menit
2.	KEGIATAN INTI Ø Eksplorasi a. Menjelaskan karakteristik benda elastis. b. Menjelaskan hubungan antara perubahan panjang dengan besar gaya. c. Menjelaskan grafik gaya tarik terhadap pertambahn panjang pegas. d. Menjelaskan persamaan konstanta pegas dan memberikan dan menjelaskan contoh soal kepada siswa. e. Memberikan satu contoh aplikasi hukum hooke dalam kehidupan sehari-hari, dan meminta siswa memilih dari beberapa contoh aplikasi hukum-hukum dalam fisika dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan Hukum Hooke. f. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang sudah dijelaskan.	a. Mendengarkan dan mencatat penejlasan guru. b. Mendengarkan dan mencatat penjelasan guru tentang hubungan antara perubahan pajang besar gaya. c. Mendengarkan dan mencatat penjelasan guru tenang grafik gaya tarik terhadap gaya panajang pegas. d. Mencatat penjelasan guru tentang persamaan konstanta pegas. e. Mendengarkan penjelasan guru, dan memilih dengan tepat contoh aplikasi hukum-hukum fisika dalam dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan Hukum Hooke. f. Bertanya jika ada yang tidak dipahami.	40 menit
	Ø ELABORASI a. Meberikan soal latihan kepada siswa. b. Meminta siswa untuk mengerjakan soalnya masing-masing. c. Memberikan kesempatan untuk siswa berfikir dalam menjawab soal. d. Membimbing siswa dalam tata cara mengerjakan soal. e. Meminta siswa yang sudah mengerjakan untuk mengumpulkan jawaban.	a. Menerima soal latihan yang diberikan oleh guru b. Mengerjakan soalnya masing-masing. c. Berfikir dalam menjawab soal d. Menerima dan mendengarkan bimbingan guru. e. mengumpulkan jawaban kepada guru.	25 menit
	Ø KONFIRMASI a. Meminta siswa mempresentasikan jawabannya di depan kelas. b. Membahas bersama mengenai jawaban yang dipersentasikan siswa. c. Guru memberikan penghargaan bagi siswa yang benar dalam menjawab.	a. Ikut berpartisipasi dalam menjawab soal di depan kelas. b. Bersama-sama menanggapi jawaban temannya. c. Siswa merasa senang dan lebih termotivasi dalam belajar.	10 menit
3.	PENUTUP a. Bersama siswa menyimpulkan materi yang telas dibahas pada pertemuan ini. b. Guru menutup pembelejaran dengan mengucap salam	a. Bersama guru menyimpulkan tentang materi yang sudah di bahas. b. Siswa menjawab salam.	5 menit

J. Penilaian

a. Teknik evaluasi :

ü Pengamatan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran saat melakukan peragaan (demonstrasi) serta penilaian sikap, minat dan tingkah laku siswa di dalam kelas

ü Tes

b. Bentuk intrumen :

ü Lembar obseervasi

ü Essay

K. Sumber Belajar

Kanginan, Marthen. 2006.Fisika untuk SMA kelas XI. Editor Dani Setiawan, S.Si. Jakarta: Erlangga.

Supiyanto, 2006. FISIKA SMA untuk SMA Kelas XI. Jilid 2.Editor Dani Setiawan, S.Si. Jakarta: Phibeta.

Mengetahui,

Pontianak, 18 April 2014

Kepala Sekolah

Nip.

Guru Fisika

Nip.

Instumen Penilaian Sikap dalam Pengamatan

Nama

Sikap

Nilai

Ket.

Ingin tahu

teliti

cermat

tekun

kritis

Bertangung jawab

jujur

Rentang penilaian dari 1 s.d 5.

1= sangat kurang konsisten

2 = kurang konsisten

3 = mulai konsiten

4 = konsisten

5 = sangat konsisten

SOAL TES

1. sebuah batang yang memiliki panjang mula-mula L ditarik dengan gaya F. Jika luas penampang batang A dan modulus elastis E, maka rumus pertambahan panjang adalah...

2. menurut Hukum Hooke, pertambahan panjang batang yang ditarik oleh suatu gaya adalah...

3. sebuah logam mempunyai modulus Young 4 x

, luas penampang 20 cm, dan panjang 5 m. konstanta pegas atau konstanta gaya dari logam tersebut adalah...

4. Bila satu karung beras bermassa 20 kg ditimbang dengan neraca pegas, maka pegas pada neraca akan menyimpang sejauh 20 cm. Berapakah konstanta gaya pegas tersebut?

5. Pegas yang panjangnya L digantungkan beban sedemikian sehingga diperoleh data sebagai berikut: